科技管理:课堂教学分析,提升教学能力——记第四期上海市中等职业学校新进教师规范化培训第10组课堂教学

日期: 2019/2/18

为贯彻落实《上海市中等职业学校新进教师规范化培训实施方案》中关于课堂教学视频分析模块的要求,切实发挥规范化培训的作用,提高新进教师教学能力素养,2018年12月23日,上海市教育委员会教育技术装备中心组织开展了第四期上海市中等职业学校新进教师规范化培训课堂教学视频分析活动。

市教委职业教育处处长赵宁、市教委教育技术装备中心主任竺建伟、市教委教育技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩、市教委教研室党总支书记于兰英、市教委教研室职成教部部长陈丽娟等领导以及41所新进学员教师所在学校领导、市级带教导师、专家出席了会议。

早上九点新进教师准时到达会场,聆听了两位获得全国职业院校教学能力大赛一等奖教师的课堂分享与示范。两位老师树立了优质课堂的典范,让新进教师学习到了许多宝贵的课堂教学经验,开拓了视野。

第一环节在十点结束,随后全体学员有秩序的移步到分组会议室,开始第二个环节课堂教学视频分析活动,各位专家及导师对学员的课堂教学视频作逐一分析与点评。学员杨亚威是第10组,共有13名学员,每一位学员依次讲述课程设计,随后专家组以及学员导师分别从教案的设计、教学环节、教学态度等方面给出了宝贵的建议。在听取专家的建议过程中,学员杨亚威也进行了教学反思,积极找出教学中自身存在的问题与不足,寻找有效的改进措施,提升教学能力,总结如下:

教案存在不够规范的问题。新进教师写的过于简单,应该先写详案,三维目标要具体化,加强对自己课程的理解,教学环节需清晰,待课程结束后才可以做到有效的教学反思。

课堂教学过程中教学环节设计需加强。在设计教学活动过程中要体现教学绩效,面对不同的学生要有不同的应对策略。课堂教学不要追求很多的内容,要预定教学目标,再实现、掌握目标,一定要注重目标达成度。

在课堂教学过程中需注重教师的基本素养问题。大部分教师的教态亲切、语言流畅,但是还会存在一些不注意肢体动作,导致分散学生的注意力。教师的言行尤为重要,在上课过程中一定要树立一个模范作用。

脚下的路还很长,在今后的教学过程中,学员杨亚威表示会一步一个脚印,坚持不懈的加强自身的教学能力,尽早的成为一名合格的人民教师。

作者:韩如伟

来源:上海科技管理学校

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